1. Coloque V para Verdadeiro e F para Falso. 

Em síntese, para propor parâmetros de qualidade 

para a Educação Infantil, é imprescindível levar em 

conta que as crianças desde que nascem são: 

( )I-cidadãos de direitos; 

( )II- indivíduos únicos, singulares; 

( )III-seres morais e históricos; 

( )IV-seres competentes, produtores de cultura; 

( )V-indivíduos humanos, parte da natureza animal, 

vegetal e mineral. 

a) V-, F-, V-, V-, V. 

b) V-, V-, F-, V-, V. 

c) V-, F-, F-, V-, V. 

d) V-, V-, V-, V-, V. 

 

2. Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade 

para a Educação Infantil, Volume 2, afirmam que as 

propostas pedagógicas das instituições de 

Educação Infantil contemplam princípios: 

a) disciplinares, políticos e estéticos. 

b) éticos, disciplinares e estéticos. 

c) éticos, políticos e disciplinares. 

d) éticos, políticos e estéticos. 

 

3. Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a 

Educação Infantil, Volume 2, as propostas 

pedagógicas das instituições de Educação Infantil 

promovem as práticas de cuidado e educação na 

perspectiva da integração dos: 

a) aspectos físicos, morais, afetivos e sociais da 

criança, entendendo que ela é um ser completo, 

total e indivisível. 

b) aspectos emocionais, cognitivo/linguísticos e 

morais da criança, entendendo que ela é um ser 

completo, total e indivisível. 

c) aspectos físicos, emocionais, afetivos, 

cognitivo/linguísticos e sociais da criança, 

entendendo que ela é um ser completo, total e 

indivisível. 

d) aspectos morais, emocionais, afetivos, 

cognitivo/linguísticos e sociais da criança, 

entendendo que ela é um ser completo, total e 

indivisível.