01. Os ciclos de desenvolvimento se organizam com o objetivo de buscar a superação de exclusão da própria escola, visando à garantia da aprendizagem por meio da:

 

(A) promoção automática, uma vez que o aluno não pode evadir.

(B) substituição das séries anuais por anos letivos.

(C) substituição da avaliação seletiva pela avaliação reprodutora.

(D) avaliação com um olhar prospectivo, que contribui para que o aluno despreparado seja reprovado.

(E) inclusão como princípio e o sucesso escolar como meta de todo o ato educativo.

 

 

 

 

 

02. As competências a seguir devem ser construídas/desenvolvidas pelos educadores que atuam nosciclos de desenvolvimento, visando ao crescimento e à progressão dos alunos. A esse respeito, analise os itens a seguir:

 

I. traduzir objetivos de final de ciclo em dispositivos de aprendizagem, estimulando os alunos a cooperarem em seus processos de desenvolvimento;

II. dosar desafios em função das competências desenvolvidas pelos alunos – replanejar se necessário;

III. adotar planejamento rigoroso, definir prazos e definir tarefas, sem negociá-las e nem adotar atitudes flexíveis;

IV. cooperar dentro de uma equipe, envolvendo-se em uma ação coletiva que será desenvolvida no período de duração do ciclo de desenvolvimento.

 

Assinale:

 

(A) se somente os itens I e II estiverem corretos.

(B) se somente os itens II e III estiverem corretos.

(C) se somente os itens I, II e IV estiverem corretos.

(D) se somente os itens II, III e II estiverem corretos.

(E) se somente os itens II e IV estiverem corretos.

 

01. E

02. C